Um percurso para estudar o inconsciente, o conflito psíquico e as diferentes tradições psicanalíticas.
Explore as aulas em sequência ou encontre o conteúdo que deseja estudar pelo número ou título.
Entre por uma ideia, amplie sua compreensão e encontre as aulas relacionadas.
Processos psíquicos que não se apresentam diretamente à consciência.
Na teoria freudiana, o inconsciente não se resume ao que esquecemos ou desconhecemos. Seus processos podem se expressar em sonhos, sintomas, atos falhos e repetições, sendo investigados a partir das associações do sujeito.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Um mecanismo de defesa diante do conflito psíquico.
O recalque mantém determinadas representações afastadas da consciência. Isso não elimina seus efeitos: elas podem retornar de maneira transformada, por exemplo em sonhos e sintomas. A noção se articula à investigação do conflito e da defesa.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Uma exigência de trabalho psíquico ligada à vida corporal.
Em Freud, a pulsão situa-se na articulação entre o corporal e o psíquico. Sua investigação envolve fonte, pressão, finalidade e objeto. Não equivale simplesmente a um comportamento instintivo fixo.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Modos de relação que se atualizam no encontro analítico.
Sentimentos, expectativas e formas de relação constituídos na história do sujeito podem se atualizar na relação com o analista. A transferência é uma dimensão central do trabalho analítico, e não apenas uma reação consciente de simpatia ou antipatia.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Dar lugar à fala sem selecionar previamente o que parece importante.
A associação livre convida o sujeito a dizer o que lhe ocorre, inclusive lembranças e pensamentos que possam parecer desconexos. É um princípio do método analítico e não uma técnica de interpretação por significados prontos.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Uma dimensão da vida psíquica para além da imaginação consciente.
A fantasia inconsciente ganha especial importância na obra de Melanie Klein, em suas investigações sobre a vida emocional e as relações com os objetos. As formulações sobre fantasia variam entre autores e escolas psicanalíticas.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Textos de entrada e obras clássicas de diferentes perspectivas psicanalíticas.
Sigmund Freud
Uma apresentação histórica das origens e de questões centrais da psicanálise, para acompanhar a aproximação com Freud.
Sigmund Freud
Obra central para investigar o trabalho do sonho, as associações e a formulação freudiana do inconsciente.
Melanie Klein
Apresenta a técnica do brincar e formulações de Klein sobre a vida emocional infantil.
Donald W. Winnicott
Reúne reflexões sobre o brincar, os fenômenos transicionais e a experiência criativa.
Representações tipográficas das obras. Capas das edições e links de compra serão adicionados posteriormente.
Perspectivas que ampliaram a investigação da vida psíquica e das relações humanas.
Inconsciente, conflito e método analítico
Fundador da psicanálise, desenvolveu um método de investigação da vida psíquica a partir da fala, dos sonhos e das formações do inconsciente.
Sua obra articula questões sobre desejo, defesa, sexualidade e conflito psíquico. A associação livre e a transferência integram o campo de investigação que inaugurou, cujas formulações foram revistas ao longo de sua trajetória.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Brincar e relações de objeto
Ampliou o trabalho psicanalítico com crianças e investigou a fantasia inconsciente e as primeiras relações emocionais.
Ao investigar o brincar na situação analítica, Klein formulou conceitos como posição esquizoparanoide, posição depressiva e identificação projetiva. Sua perspectiva constitui uma tradição própria, com continuidades e diferenças em relação a Freud.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Ambiente, amadurecimento e criatividade
Investigou o desenvolvimento emocional, a importância do ambiente e a capacidade de brincar e viver criativamente.
Seus estudos sobre objetos e fenômenos transicionais, espaço potencial e ambiente facilitador contribuíram para pensar as relações entre dependência, amadurecimento e experiência cultural.
As aulas relacionadas aparecerão aqui conforme os conteúdos forem publicados e organizados.
Consulte os recursos do Freud Museum London, a Melanie Klein Trust e a apresentação de O brincar e a realidade.
Fotografia de Freud: Max Halberstadt, cerca de 1921, via Wikimedia Commons.
